如何運用遊戲培養孩子成為最佳經理人呢?

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這幾年以樂在兩岸三地用輕鬆有趣的方式,父母從小教理財。因為我認為父母,是孩子最好的理財老師。

但時常,會有家長焦急的問我:「我的孩子高中了,該如何來教呢?」

我認為最佳與孩子談金錢的年紀,是國小三年級到初一這個階段。

因為這年齡的孩子,在金錢能力上還是需要父母供應。所以你還有機會跟孩子談錢,一但孩子有能力靠他的能力賺錢時,那時候再跟孩子談錢時,孩子心裡會想這是我的錢,我高興怎麼花就怎麼花,父母已經失去關鍵時期了。

如果你的孩子還在國小三年級到初一,鼓勵爸媽把握這個黃金時期跟,孩子好好談「錢」。
如果爸媽不知道該怎麼教?或者沒時間教,以樂認為參加財商營隊是最好的選擇。
但是營隊的選擇,也是爸爸媽媽要慎選的關鍵,以下有幾個參考指標:

  1. 師資中,是否具有豐富理財經歷與相關證照
  2. 財商營隊不是教孩子技巧,而是教金錢價值觀
  3. 教孩子成為金錢主人,不是只以賺錢為目的
  4. 理財與人生是密切不可分,是否引導孩子思考人生價值
  5. 讓孩子明白自己最佳經理人,要為自己的人生負責

該如何玩遊戲培養最佳經理人呢?

今天來跟大家分享財商營隊中,投透過遊戲體驗要傳達給孩子最重要的課程內容

一、最佳經理人是<金錢管家>

1.累積一桶金2.學習金錢分配3.體驗投資風險
認識金錢,是需要累積的。從小可以用學習來累積,也可以用才能來累積。
累積一桶金之後,再來學習金錢分配。由財富樹遊戲中,學會金錢配存錢、花費跟投資與奉獻。
在遊戲一開始時,小朋友在遊戲中獲得投資機會(紫色卡牌)時,老師會詢問每一位小朋友要不要使用?幾乎其他小朋友,都勸抽到的小朋友不要這麼做!但自從一位小朋友,勇敢使用投資並成功獲得獎勵後,接下來抽到投資的小朋友就會躍躍欲試,但也有從中賠錢,孩子們就開始知道投資有風險,可能賺錢可能也會賠錢。
從遊戲中讓孩子體驗,自己是金錢管家。

二、最佳經理人手理財前先認識風險

<理財實驗室>學習理財停看聽
首先讓孩子,瞭解為什麼要投資?也認識通貨膨脹與通貨緊縮。
模擬實際投資情境,在課程中了解到定存、股票與基金,這三種投資工具的差異及風險程度。小朋友們,於第一回合後(將手上資金,分配於上述三個資產中進行配置)。開始有投資跟定存,要怎麼做分配的概念(原本大多數都是放在定存而已),後面開始會分配一些錢到基金及股票資產中。
由此從中賺錢也有賠錢的(老師會操作並公布市場走向)讓小朋友們親身體會一下,各種資產的投資體驗。

三、 最佳經理人擁有分辨能力

<消費辯辯辯>
面對生活中,許多琳瑯滿目的消費廣告,該如何訓練,孩子分辨能力呢?這堂課我們從拆解廣告手法,跟著孩子一起找出廣告中的陷阱。了解市場上,充斥的廣告,使用那些手法,來吸引人可以衝動購買;並瞭解如何判斷,由此學習避免因廣告而亂買東西、亂花錢。

四、最佳經理人會創造價值

從桌遊中(披薩大亨)讓小朋友們理解到如何有商業頭腦:最快可以將商品完售、在有限的時間內挣得最多錢、總獲利最快達成目標等。有小朋友發展出,將別人有需求的材料,以原本價格多幾倍賣給他人。有盡快將成本低或是食材越少越簡單的披薩完成的小朋友;另外小朋友們,也由影片中看到其他厲害的小朋友們,以自己的興趣或是想幫助別人的心,做出對社會有意義,或可滿足自己的成就,同時又能以此增進財富的完美模式。

五、最佳經理人是資產配置高手

金融戰略王的桌遊相對於其他桌遊來說更為艱難,但是在遊戲中小朋友要學會做資產配置來分散風險,並了解市場是隨機且無法預測。有些小朋友很集中風險,就導致出現慘賠現象;也有小朋友雖然已分散風險,但因為市場的不可預測性,也導致她出現某一輪大賠情形。不過其他在分散的作用下,就為其積攢足夠承擔風險的部位。這堂課訓練孩子投資前需要觀察國際事件,每一個事件跟投資都有息息相關,實際操作正確的資源分配,來反思到生活中的金錢管理。

從遊戲中,建立財富根基
從情境中,體驗經營思維
從互動中,學習人際互動

跟孩子玩遊戲,是愛的存款
跟孩子談錢是,父母的資產
讓以樂陪你,一起創造財富吧!

想知道更多兒童金融理財相關桌游,請上 agiea.asia/shop/pizza

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